I denna presentation fokuserar vi ordförrådet i läromedel med särskild tyngdpunkt på adjektiv. Är sådana adjektiv som förekommer frekvent i läroböcker svåra att förstå för elever i grundskolan? För vilka elever vållar orden problem? Är det någon skillnad mellan enspråkiga och flerspråkiga elever i detta avseende? För att undersöka dessa och andra liknande frågor har vi utifrån läromedelskorpusen OrdiL, som tidigare sammanställts av projektgruppen (Holmegaard, Johansson Kokkinakis, Järborg & Lindberg 2006, 2007) konstruerat ett diagnostiskt test med inriktning på adjektiv i läromedel för grundskolans senare år.

@inProceedings{Holmegaard,Margareta2008-20,
	title		= "Diagnostiskt test av skolrelaterat ordförråd",
	booktitle	= "ASLA, 2008",
	author		= "Holmegaard, Margareta and Johansson Kokkinakis, Sofie and Lindberg, Inger",
	year		= "2008",
}