gr5t-0010 [GR051TOM 9603 TRANSK LA 9701 KOLL NK 9711]
gr5t-0020 
gr5t-0030 E: le petit image <nä> le premier image euh c' est une femme
gr5t-0040 E: qui /
gr5t-0050 E: qui / <sitta> ?$
gr5t-0060 I: elle est assise .$
gr5t-0070 E: elle est assise dans une une <vad heter> banc <bänk>$
gr5t-0080 I: oui banc .$
gr5t-0090 E: / un Enfant enfant qui est dans une / <sandlåda> ?$
gr5t-0100 I: dans un bac à sable . bac à sable mm$
gr5t-0110 E: bac à sable . il euh l' enfant /// <leka XX> .$
gr5t-0120 I: il joue .$
gr5t-0130 E: il joue . dans le bac à sable . et un homme rapproche . /
gr5t-0140 E: il est assise dans le banc . et et il parle de la dame .
gr5t-0150 E: mais l' enfant euh ne trouve pas qui est qui que c' est+
gr5t-0160 E: drôle .$
gr5t-0170 I: que c' est drôle . il trouve pas ça drôle d' accord .$
gr5t-0180 E: / <så> .$
gr5t-0190 I: alors .$
gr5t-0200 E: il euh il euh / prendre une XX$
gr5t-0210 I: pierre ? pierre $
gr5t-0220 E: pierre . et il <det här e en massa ord som vi inte har
gr5t-0230 E: lärt
gr5t-0240 E: oss . kastar ? >   $
gr5t-0250 I: il jette .$
gr5t-0260 E: il jette la / .$
gr5t-0270 I: la pierre .$
gr5t-0280 E: la pierre / . <han träffar ju honom inte> .$
gr5t-0290 I: alors il jette la pierre sur l' homme ? $
gr5t-0300 E: sur l' homme .$
gr5t-0310 I: oui mm .$
gr5t-0320 E: euh / l' homme euh regarde l' enfant et continuer 
gr5t-0330 E: de parler parler de dame . mais la l' enfant // euh
gr5t-0340 E: prendre du <sand> .$
gr5t-0350 I: oui sable .$
gr5t-0360 E: sable et jette à l' homme . mais il <missar igen . hur
gr5t-0370 E: säger
gr5t-0380 E: man missa ?>$
gr5t-0390 I: il manque il le manque $
gr5t-0400 E: il manque il manque le l' homme . / mais
gr5t-0410 E: l' homme continuer de parl parle de la dame . euh / le l'
gr5t-0420 E: enfant prendre le <hink XX>$
gr5t-0430 I: prend un s un seau ?$
gr5t-0440 E: un seau et il jette à l' homme .$
gr5t-0450 I: il jette oui .$
gr5t-0460 E: il manque . mais maintenant un un garçon aller
gr5t-0470 E:  / .$
gr5t-0480 I: un garçon arrive ?$
gr5t-0490 E: arrive ah non il ...$
gr5t-0500 I: il passe il passe $
gr5t-0510 E: il passe . l' homme / voit le et . il court / ah il court
gr5t-0520 E:  . l ce ce garçon a des ballons ballons beaucoup de
gr5t-0530 E: ballons . et l' homme court <efter honom >$
gr5t-0540 I: il court après lui oui .$
gr5t-0550 E: après lui . <säger man après där ?>$
gr5t-0560 I: oui .$
gr5t-0570 E: <okej> . euh il disparu XX .$
gr5t-0580 I: alors l' homme court après les ballons ?$
gr5t-0590 E: oui non le après le garçon avec les ballons . et il il
gr5t-0600 E: prendre les .$
gr5t-0610 I: les ballons ?$
gr5t-0620 E: les ballons .$
gr5t-0630 I: d' accord .$
gr5t-0640 E: et il euh vient vient de le banc du sac <eller vad var
gr5t-0650 E: det sandlåda ?>$
gr5t-0660 I: bac à sable .$
gr5t-0670 E: bac à sable bac à sable . et il donne les ballons .$
gr5t-0680 I: à qui ?$
gr5t-0690 E: à le l' en <nä vänta> l' enfant $
gr5t-0700 I: l' enfant . d' accord il donne les ballons à l' enfant mm
gr5t-0710 I: .$
gr5t-0720 E: l' enfant euh et l' enfant / <flyger iväg> .$
gr5t-0730 I: l' enfant s' envole avec les ballons .$
gr5t-0740 E: s' envole s' envole avec les ballons . . et le l' homme
gr5t-0750 E: bise la dame . c' est tout . 
gr5t-0760 E: