nr6v-0010 [NR062VER 0105 TRANSK FF 0210 KOLLTRANSK PSU 0306]
nr6v-0020 
nr6v-0030 I: eh$
nr6v-0040 E: oui$
nr6v-0050 I: <ja en gång till> .$
nr6v-0060 E: mm .$
nr6v-0070 I: <om du kan delvis beskriva det du ser och sen jämföra och
nr6v-0080 I: kanske kommentera lite grann> . $
nr6v-0090 E: <åh det är så svårt> .$
nr6v-0100 I: <du kan börja med att beskriva kanske . det är lite
nr6v-0110 I: lättare om du har något att utgå ifrån> . $
nr6v-0120 E: mm . $
nr6v-0130 I: d’accord . vas-y .$
nr6v-0140 E: mm . / / / c’est dEUx dEUx familles . $
nr6v-0150 I: mm .$
nr6v-0160 E: une famille est de / France / et+ le autre famille / dE
nr6v-0170 E: dE Suède .$
nr6v-0180 I: mm .$
nr6v-0190 E: / les deux familles / / sont+ / différents .$
nr6v-0200 I: oui .$
nr6v-0210 E: / / / / les pArEnts les pArEnts français / / / sont+ / /
nr6v-0220 E: / plus / / £ sont+ très sé- sévères .$
nr6v-0230 I: mm .$
nr6v-0240 E: / ils / ils ont / Un / Un petite fille . / mais / mais la
nr6v-0250 E: fille / / n’est pas / / / / n’est pas jolie . n’est pas /
nr6v-0260 E: / / mm / / / c- contente .$
nr6v-0270 I: mm .$
nr6v-0280 E: / dE dE ses pArEnts . / / / / pEUt-êtRe c’est / £ il y a
nr6v-0290 E: / / mm Un grand dicipline / à la maiSon .$
nr6v-0300 I: mm .$
nr6v-0310 E: / / / la petite fille / / ne peut pas / / faire / / quE
nr6v-0320 E: quE elle / que elle veut .$
nr6v-0330 I: mm .$
nr6v-0340 E: / mm / / la famille suédois / / / / / *say *say / / / les
nr6v-0350 E: mm £ l- les pArEnts / se- £ le pArEnts les pArEnts ont+ /
nr6v-0360 E: un petit fille . $
nr6v-0370 I: mm .$
nr6v-0380 E: et il / il / il a / a l’aIR dE dE conFUS .$
nr6v-0390 I: mm .$
nr6v-0400 E: / mais les pArEnts / / / les pArEnts / sont+ / / / plUs
nr6v-0410 E: contents / / / / peut-êtRe mm / / la la discipline / mm /
nr6v-0420 E: n’est pas si / / Importante / à la maiSon .$
nr6v-0430 I: mm .$
nr6v-0440 E: / / leur leur fille / peut peut faire / / mm / / tous les
nr6v-0450 E: chOses . mm / / il il pEUt / / / / / / mm / jouer / /
nr6v-0460 E: avec / ses amis / / / / / . il il peut / / / il il pEUt
nr6v-0470 E: faire que qu’Elle veut . $
nr6v-0480 I: mm .$
nr6v-0490 E: mm / / / / jE crois quE / / / l- les pArEnts suédois / /
nr6v-0500 E: / / mm / voulaient / s- s’occupEr / / mm / dE / / dE / de
nr6v-0510 E: / l- de leur enf- enfant / beaucoup .$
nr6v-0520 I: mm .$
nr6v-0530 E: c’est c’est Importante / / pour pour / / pour leur . $
nr6v-0540 I: mm .$
nr6v-0550 E: à / / / à êt- / à être / à la maiSoN .$
nr6v-0560 I: oui .$
nr6v-0570 E: / / / parfois / c’est / c’est la mère / ou la père / qui
nr6v-0580 E: / / qui restE à la maiSoN / avec / l’enfant . $
nr6v-0590 I: l’enfant .$
nr6v-0600 E: mm . / / mais / jE crois quE / en Fance / les pArents / /
nr6v-0610 E: n’ont pas si / si beaucoup / / à la maiSoN . $
nr6v-0620 I: mm .$
nr6v-0630 E: eh / ils / ils / travaillE / beaucoup .$
nr6v-0640 I: mm .$
nr6v-0650 E: et+ / l’enfant / / / vIEnt / / / eh l’enfant vient à
nr6v-0660 E: l’école / / ou / / <dagis> .$
nr6v-0670 I: la maternelle .$
nr6v-0680 E: la maternelle .$
nr6v-0690 I: la maternelle . mm .$
nr6v-0700 E: mm .$
nr6v-0710 I: d’accord . ok . mm .
nr6v-0720 I: 
