Magon egentlig erfarenhet har jag ej be-
träffande underwisning i flöjd wid folkflolan,
men wäl bredwid den samma, dä jag är af
den fulla öfwertygelsen, att stöjdstolan bör wara
fast, ej ambulatorist, och af folkflolan fullt obe-
roende, om den stall göra sin stora nytta.
Hos mig är stöjdstolan öppen hela äret för
barnen, att dit komma kl. 6 f. m. till 7 e. m.
fritt för barnen att komma och gä när de be-
haga: foikstolan är belägen endast nägra hundra
alnar frän stöjdstolan. I foikstolan flutas läs-
ningen wanligen kl. half 3 å 3 t. m. och dä
hafwa goösarne stor brädsta att komma till
stöjdstolan för att der arbeta de timmar af
dagen, som ännu ätcrstä, och det är förwänande
att se med hwilken ifwer och lust de börja sitt
arbete; flera gossar, som gä uti den s. k. re-
petitionsklassen, arbeta i stöjdstolan hela dagen
under de dagar de ro fria frän foikstolan,
bwilket de icke kunde göra, om stöjdstolan wore
förenad med foikstolan, eller om arbetet i flöjd-
stolan endast der utfördes under nägra wisfa
timmar af dagen. En stol-inspektör har för
mig uppgifwit, att uti de flolor, der barnen
hafwa tillfälle att erhälla underwisning och
arbeta i handaflöjder, gär läsningen mycket
bättre och är fattningsförmägan större, än i
de flolor, der barnen icke hafwa tillfälle till
handaflöjder, och detta finner jag helt naturligt,
dä omwärling för tankarne synnerligast hos
ungdomen underlättar arbetet.
