Språkbanken Text är en avdelning inom Språkbanken.

Skriftlig produktion i inlärarfranska

Standardreferens Information

Lindqvist, C. (2024). Un corpus de productions écrites françaises – matériau pour mieux comprendre les choix lexicaux d’apprenants multilingues. Babylonia Multilingual Journal of Language Education, 2, 72–79. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/385

Datacitering Information

Lindqvist, Christina (2024). Skriftlig produktion i inlärarfranska (uppdaterad: 2024-06-10). [Data set]. Språkbanken Text. https://doi.org/10.23695/kswj-db84
BibTeX Ytterligare sätt att citera datamängden.
Denna korpus innehåller elevtexter skrivna av svenska inlärare av franska.

Denna korpus innehåller elevtexter. Svenska högstadieelever i åldrarna 11-15 (år 6, 7, 8 och 9) fick i uppgift att återberätta en bildserie ("The Dog Story") skriftligt. Datan samlades in under en vanlig lektion i franska. Eleverna hade 20 minuter på sig att skriva texten. De uppmuntrades att skriva så mycket de kunde och att fokusera på att kommunicera innehållet. Texterna skrevs ursprungligen för hand och överfördes sedan manuellt till Word-dokument. Dokumenten konverterades därefter till ren text med hjälp av LibreOffice 7.4 (kommando: 'soffice --headless --convert-to txt:Text YOUR-DOCUMENT-HERE.DOC'). Kontakta Christina Lindqvist (christina.lindqvist@sprak.gu.se) för att få tillgång till korpusen.

Avsedd användning

Forskning

Referenser

  • Lindqvist, C. (2015). Do learners transfer from the language they perceive as most closely related to the L3? The role of psychotypology for lexical and grammatical cross-linguistic influence in French L3. In G. De Angelis, U. Jessner, & M. Kresic (eds). Multilingualism: Crosslinguistic influence in language learning (pp. 231-251). Bloomsbury Publishing.

  • Lindqvist, C. (2019). Didactic challenges in the multilingual classroom. The case of French as a foreign language. In M. Juncal Gutierrez-Mangado, María Martínez Adrián, Francisco Gallardo Del Puerto (eds.). Cross-Linguistic Influence: From Empirical Evidence to Classroom Practice, p. 87-99. Springer International Publishing Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-030-22066-2_5

  • Lindqvist, C. (2021). Vocabulary knowledge in L3 French: A study of Swedish learners’ vocabulary depth. Languages 6, no. 1: 26. https://doi.org/10.3390/languages6010026

Del av samling

Learner Language

Typ

  • Korpus

Språk

franska

Storlek

Token: 8 920

Nyckelord

  • French
  • L2
  • foreign language
  • written production

Skapad av

  • Lindqvist, Christina

Skapad

2025-01-17

Updaterad

2024-06-10

Kontakt

sb-info@svenska.gu.se

DOI

https://doi.org/10.23695/kswj-db84
Sidansvarig: Språkbanken Text
|
Sidan uppdaterades: 2025-02-25