BibTeX

@inProceedings{hakansson-blensenius-2021-asks-358569,
	title        = {ASKs digitala resurser ”Språk och grammatik” – workshoppar, genomgångar och quiz för studenter},
	abstract     = {Göteborgs universitet och Enheten för akademiskt språk (ASK) ska verka för breddat deltagande (Göteborgs universitet, 2016). Som språkhandledare vid denna enhet samarbetar vi med universitetslärare och handleder bl.a. studenter med svenska som andraspråk i akademiskt språk och skrivande. 

När det gäller akademiskt språk och skrivande ligger fokus ofta på texters globala nivåer, medan lokala nivåer har en mindre framträdande roll (för en genomgång av globala och lokala textnivåer, se Hoel, 2001). Vi har vi konstaterat att det finns ett stort behov hos många studenter att öva svenskan med fokus på lokala textnivåer, särskilt grammatik.

Sedan vårterminen 2020, i samband med ökat fokus på distansundervisning, har ASKs arbete med digitala resurser intensifierats. Vi vill att studenterna ska kunna läsa utvalda, koncentrerade genomgångar om de grammatiska områden som många studenter har behov av. Dessutom behövs möjlighet att öva dessa grammatiska områden på egen hand och kunna interagera med språkhandledare och andra studenter online.

Språk- och studieverkstäder finns vid flera av landets lärosäten, och där erbjuds ofta digitala grammatikresurser. Sammantaget har dessa resurser stort fokus på genomgångar av grammatik, som ibland kan vara svårnavigerade. Vi ser ett behov av quiz, dvs. självrättande övningar, som behandlar de grammatiska områdena var för sig, och där det finns tydliga kopplingar mellan genomgångarna och övningarna. Det behövs även workshoppar i språk och grammatik som fokuserar på interaktion mellan språkhandledare och studenter (särskilt viktigt i fråga om t.ex. uttal).

ASK håller på att sammanställa digitala resurser som bygger dels på genomgångar av andraspråkslitteratur (t.ex. Ekerot, 2011; Källström, 2012; Flyman Mattsson, 2021), dels på våra samlade erfarenheter av vad studenterna ofta verkar behöva träna mer på. Vi har inledningsvis valt att fokusera på områden som ordföljd, textbindning och uttal. Resurserna innehåller genomgångar, quiz och workshoppar som bygger på varandra. Som verktyg för de digitala resurserna används Canvas, en lärplattform vid Göteborgs universitet. Canvas har valts eftersom det erbjuder studenterna en bekant lärmiljö och oss språkhandledare möjlighet att komplettera och uppdatera resurserna utan särskild redigeringsbehörighet. Dessutom möjliggör Canvas quiz som ett sätt att öva språk och grammatik.

Vi vill i workshoppen presentera och diskutera resurserna, som nås via ASKs sida på GU:s studentportal, utifrån följande frågeställning:

- Hur kan de digitala resurserna ”Språk och grammatik” stötta studenter när det gäller att utveckla sitt akademiska språk på lokal textnivå? 

Upplägg för workshoppen:
- Presentation av de digitala resurserna
- Deltagarnas testning av resursen 
- Gemensam diskussion utifrån frågeställningen 

Referenser

Ekerot, Lars-Johan (2011). Ordföljd, tempus, bestämdhet. Föreläsningar om svenska som andraspråk. Malmö: Gleerup.

Flyman Mattsson, Anna (2021). Andraspråkets grammatik. Lund: Studentlitteratur.

Göteborgs universitet (2016). Handlingsplan för breddad rekrytering och breddat deltagande (Dnr V 2016/695). <https://medarbetarportalen.gu.se/digitalAssets/1593/1593158_handlingsplan-f--r-breddadrekrytering-och-breddat-deltagande-160920.pdf> (hämtad 2021-09-03).

Hoel, Torlaug Løkensgard (2001). Skriva och samtala: lärande genom responsgrupper. Lund: Studentlitteratur.

Källström, Roger (2012). Svenska i kontrast: tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik. Lund: Studentlitteratur.},
	booktitle    = {Högskolepedagogisk konferens i Göteborg (HKG 2021)},
	author       = {Håkansson, Arne and Blensenius, Kristian},
	year         = {2021},
}